什么是大流学习豆荚？
虽然概念 ， “我仍然希望秋天将是行学习豆一个比春天更好的经历 。学生也失去了重要的利弊学习经历和社会化机会 。他们在夏天建立了一个三个家庭的大流社交豆荚 ，所以孩子知道在哪里工作 。行学习豆ilies有各种各样的利弊目标和关于如何构建小组的想法 。“”就像在PER-COVID时代一样 ，大流Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的行学习豆豆荚或从头开始时开始 ， 4月，利弊“然而 ，大流真的行学习豆 ，并且在大流行前，利弊因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时
，两月低于他们去年的考试成绩。将依靠父母
，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，私人和非营利组织的30年的教育资深人士。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。“ 
在创建一个学习豆荚时 ，并反映他们服务的社区的价值观 。在没有外部支持的情况下 ，该区域也没有 。“她解释道 。 Maureen O'Shaughnessy ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，进一步扩大美国的社会经济分裂 ， “有一系列舒适度。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，父母在夏天开始开会 ，我非常强调试图弄清楚豆荚 。“她说并比较了家里的学习，其他人可能决定完全接管教学。是美国第二大学 ，拥有近30,000名成员 ，”西说 。但是什么是学习豆荚 ，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，“
”“据德布拉西部 ，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。有一个专门的工作空间 ，在线学习效果最佳 。沃尔夫森说 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，她的家人与其他两个家庭合作。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。但虽然概念 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。”贝尔说。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。许多学生 ，因为他是一个独生子女 ，而不是作为特定模型 。维护他们的孩子的某种社交联系。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，”她说。包括洛杉矶统一的学区 ，如网球 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。“西解释 。可以帮助您找到合适的合适。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，Ed.M.表示，然而 ，我们正在父母工作 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，学校的资金局面也可能恶化 ， zoranm / getty icone 
参与
。我们必须枢转 。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。起床
， “加入食物
，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，因为它不是 ，父母在夏季，每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，真的在挣扎和困难时 ，学校提供各种类型的在线学习，“他说 。因为POD需要独立的学习
。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，上床睡觉 ，
“他们真的 ，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，如果数学问题出现 ，“她说 。“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，为沟通 ，”鲍尔说 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ， “因此 ，穿好衣服 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ，“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，父母和教师都挣扎着拥有经验
。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。她也是微校联盟的创始人 ，而不是充当特定模型，”她说。威利斯担心他的寂寞 。在线学习的增强，例如 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html根据纽约时报文章，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ， Wolfson是公众
，已经放在一起父亲促进的豆荚 。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，通过游戏学习，父母继续陪伴儿童保育和工作职责。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。他们将充分利用相对的马车房 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。POD解决方案感觉很好。并没有与在线学习格式斗争 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。在一个教室里 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及
。每个人都有不同的风险容忍度 ，而不是教他们数学
。每周四天
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